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竹内会长对洛迁省有很深的感情,他的祖父和父亲,曾经在这里生活过,他父亲更是出生在这地方。
可以说,洛迁省是他的第二故乡。
抱着这种报答念头,竹内方平有投资意向。
而且他还表示,他很愿意投资教育。
其最大心愿,就是在洛迁兴建学校。
当石美萱将这条信息说出来之后,厉元朗顿时眉头一蹙,质问道:“竹内先生要在我们这里办学校?据我所知,在我省合资企业中,他们国家的企业很少,近乎为零。”
不怪厉元朗这么说。
一直以来,竹内所在国兴建的学校,大都招收本国子弟。
沿用本国教育模式,使用本国教材,学习本国历史文化。
并且学校里,上到校长,下至教职员工,就连保安,全部使用本国人。
清一色对外封闭管理,外人,哪怕当地教育部门官员,未经允许,都不能擅自进入学校内。
当年开放之初,不少他们国家的企业前来投资办企业,带来资金技术的同时,也带来本国员工。
这些员工生活在当地,子女就学成为空白。
由此造就这类学校应运而生。
自从厉元朗出任洛迁省长以来,招商引资的时候,主要面向国内企业。
外资也有,但比较少。
出于他自身的认知,尤其当年谷闯和浅川荣美慧那段恋情。
他对这个国家始终抱有很深的敌意和警惕性。
即便有他们的人前来考察,厉元朗也是不冷不热。
国内那么多有实力的大企业,引进他们多好。
何必舍近求远?
再说,我们的资金技术和人才比比皆是,一点不逊于外国人。
考虑到以上因素,厉元朗对石美萱反映的情况,非常在意。
通过石美萱之口,他还了解到,竹内方平的祖辈,就是当年的入侵者。
那段悲惨历史,厉元朗有着刻骨铭心的记忆,永远不会忘掉。
因此,他对这件事态度异常坚决,义正辞严的表态道:“请你转告竹内先生,他来投资,我们欢迎。但教育是我们的立国之本,兴邦之道。”
“我们的教育基础和条件等各方面都很好,不接受外来投资。若是竹内先生有意投资其他方面,我们可以谈,至于教育嘛,就免了。”
石美萱闻言一愣,“省长,您的意思是……不同意?”
“我说的很明白,就按照我的原意转告给他。”
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