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8老师付授文章脉（第2页）

果然，只听孟端继续说道“可惜显泰二十一年宣文太子以忧惧薨，太上皇悲切莫胜。东宫不定，党争乍起，昔日名臣悍将要么垂垂老矣，要么身陷囹圄，要么疲于攻讧。保龄侯冠带闲住多少年，唯独因宣文太子之故与瑞亲王交游稍显密切，只不过也幸而无差遣，未被牵连。”

“老师是说表叔是忧惧至此的吗”

孟端看着他，沉默了一会儿方道“我非保龄侯，不过闲话而已。”

他翻了翻手里的策论，其中皆是这几日布置下去的题目。或是邸报所提之事延伸开来的题目，或是孟端在朝中所闻的政事，抑或是内阁、六部、科道等重臣闲谈时所议政论，都是切中时弊、为当权之人所关心的。

而科举最后一关的殿试，正是只考策问，以浅观考生处置政事之能，阅卷之人是宦海浮沉几十年的重臣和天子，这往往也是生长仕宦高门的世家子弟自小浸淫此道的长处。

“当年威服远邦，而今天下承平已久，但其实不知何时边患便会再起。”

孟端拿起旁边新一期的邸报说道“你看近几期邸报，便知诸省人事之纷迭，远胜以往。按理，今岁年初京察已过，吏部汰选地方人事亦毕，而今将近年底，理应简静才是。何故”

“因各地方灾情频，至秋后赋税又远不如预期，各地总兵又总呈报平复动乱之事。整一年内外朝心系头上官帽，上下人心惶惶，故而都察院又报奔竞之风远胜以往。”

“所以武事不彰，骁将渐失，承平之年如何选将才以备边患倭寇不止、漠西远未宾服、川贵诸土司桀骜难制，如何才能使四海不生叛乱以至于生灵涂炭”

“人事更迭，选任官员或无能贪酷、或与地方勾连，如何才能选才任能、防微杜渐”

“灾祸连结，往昔不是没有，为何如今频频惊动朝中是平叛不力，是地方教化不彰”

“最重要的，财用如何增长以供军备、人事、赈济等靡费，却不使小民负担过重，以至于动乱”

“一叶落而知天下秋，这是我这些日来教你写策论，必先与你议论题目、追本溯源的缘故。花团锦簇的文章不难写，题目如何而来的你要知晓。否则便是任了官，也是被人哄骗，只觉上下和乐、丰亨豫大，却不知早已是千疮百孔、大厦将倾。”

贾珠应是，却接着问道“那老师为何不讲如何解决呢昔日讲述尚书，老师不是犹议农事、漕弊吗”

“因为愈年老愈胆小，愈不敢言。”

孟端见他不大相信又不好反驳的神色，竟笑了一笑，继续说道“你既为高门子弟，知豪奴之猖狂、武勋渐堕之势，因此这些你所经历的，文章便多有回味之余韵。而一旦涉及农桑、漕运、财赋等事，未经历事，纵使引经据典，在老吏前也显得像无源之水。”

“且你比起耕读子弟，还有一天大坏处。他们自小家门微寒，见惯市井、乡邻之态，知道贪狡胥吏执行政令时百姓之难。然而比起公侯高第，这些氓方才是施政之要。我所忧者，是你不知天下为政不易，惯写了四书五经题的八股，以至于策论也如鸡肋。”

“所以学生该如何读地方图志、士子时文吗”

“不如行万里路。”

孟端微微一叹，“宰相必起于州郡，潦倒乃多名篇，得无异乎。”

“宰相必起于州郡，潦倒乃多名篇。孟季范，政老将长子托付于你，你如此教授，不怕他名落孙山吗”

待贾珠离去，书房外一绣锦鸡常服的二品高官阔步入内，正是孟端同年进士、今年三月方由兵部左侍郎擢升的礼部尚书邵瞻士。

而孟端仍负手看着策论八股文章，甚至于头也未抬，也未有什么表示，只是应声接了一句“我孟端的学生，难道还要忧虑不能得一个进士出身吗”

说罢他方才抬头看向这位平常不常往来，乃至于少有人知二人旧交的老友，捋须缓缓说道“我恐怕的不是玉渊并非璞玉，而是大宗伯坏我瑚琏之器6啊”

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