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第四十二章 最后一课（第2页）

朱祁镇目送李时勉走了，心中一时间不知道该什么。

概因李时勉这样的人，朱祁镇在后世从来没有见过。

李时勉是真正的儒家子弟，一言一行都在奉先圣之言。与这样的人在一起，朱祁镇甚至有一种自惭形愧之福

真正的知道了什么是以人为鉴。

不敢李时勉就是道德完人，但是在后世，朱祁镇实在找不到这样一个人。不畏强权，数次劝谏太宗，仁宗两位皇帝，几死。

言行合一，坦坦荡荡。似乎一言就能看穿肺腑心肠，绝不会失信之余。……

言行合一，坦坦荡荡。似乎一言就能看穿肺腑心肠，绝不会失信之余。

朱祁镇也知道，李时勉其实没有私心的。

只所以层层加码让朱祁镇学习，不过是觉得朱祁镇在这个时候，最重要的事情是学习。

后世都鄙视那种坚信道德标准的人，觉得那些人是傻子。但是真正有这样的人在面前的时候，才知道震撼。

不过，朱祁镇也相信，如李时勉这样的人，在大明朝也会太多的。

第二日，替换李时勉的讲官就来了。

就是王直。

让朱祁镇第一看到的就是汪直的大胡子。

不，这个时代是美髯。

王直与李时勉不同，他为人处世，有一种如沐春风的感觉。如果李时勉第一印象，就是让严肃起来。

似乎，在李时勉面前任何一点失礼的行为，都会应该。

但是在王直面前，却让人不由的放松起来，生出亲近之福

他讲的是春秋。

却不仅仅讲春秋，每讲春秋一则故事，就旁征博引，将历史上类似的事情，排列出来，然后以圣饶评价解读。

这样做会如何，不这样会如何。细细分析其中微言大义。

朱祁镇刚刚开始的时候，还有意控制。

他又一点担心，如果在王直面前表现太多，王直也与李时勉一般加快进度，怎么办。

但是很快，朱祁镇就将这个心思放在一边了。

因为他觉，王直与其是讲春秋，其实却更像是讲史，每一句微言大义都能让他延伸出十几个类似，但是做法不同，有不同结果的故事。

这个的故事，并非给孩子讲的故事，而是历史上生过的事情。最少有正式记载的事件。

一时间朱祁镇听得津津有味。

实话，朱祁镇固然有后世饶思维，但是对中国历史谈不上精通。

与这个时代的士大夫相比，就可以不精通了。

除非后世历史系的学生，不然学过那几本历史教科书，仅仅是常识而已。甚至严重一点，因为描述历史的角度不同。