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第9章 升迁的机会（第3页）

如此一来，即使日后身居高位，他的本质仍是从工人阶层崛起，不会像杨厂长那样直接委任为领导，容易陷入是非漩涡。

对于6恒的回答，大领导心中虽感遗憾却也倍感欣慰，他说道：

“既然你心意已决，那我也就不勉强了。但我相信，真金在哪里都会熠熠生辉。”

餐毕，大领导一行结束了今天的考察行程，准备离开。

临行前，他还特意把6恒叫到身边给予鼓励，并表示今后如果在生活或工作中遇到困难，可以找他帮忙。

大领导离去之后，轧钢厂的高层领导班子召开了会议。

会议的主题是对大领导考察过程中指出的一些问题进行关注并改进。

在这次会议中，表现突出、给轧钢厂赢得极大赞誉的6恒，成为了讨论的一个焦点。

计划将其事迹写入厂报，进行表彰，倡导全体员工向6恒同志学习，这是必不可少的环节。

此外，更重要的是对6恒未来的工作安排进行了深入探讨。

6恒不仅精通多种技能，还自学了许多高端技术，外语能力更是出色，堪称不折不扣的天才。

无论是否有大领导提出的重点培养之说，面对这样一位年轻才俊，不少领导都产生了爱才之心。

“我个人认为，可以考虑调他进入技术部，鉴于他的强学习能力，我相信假以时日，他完全有可能成为一名工程师。”

有人提出了这样的建议。

工程师是真正的技术性人才，与技工有着本质区别，即便是最高等级的八级技工，也只是能加工出精度更高的零件而已。

但从长远角度看，人力终归有限，而机器取代人力的趋势却是不可逆转的。

高级技工虽然能打磨出高精度零件，但他们无法像机器一样连续作业。

国家工业真正需要的是那些懂得机器运作原理，甚至能改进和制造机器的人才，他们才是真正的工程师。

有人认为6恒具备成为工程师的潜力。

“我觉得这个提议有待商榷，6恒同志此前一直在车间工作，技术部门对他来说是一个全新的领域，或许不太合适。”

“倒不如让他从车间管理岗位做起更为恰当，既保持在生产一线，又能更好地挥榜样作用，引导广大工人向他学习。”

“第二车间第一生产线的班长即将退休，我们可以先任命6恒同志为副班长，让他跟随班长学习一段时间，届时可以直接接替班长职务。”

第二车间主任林国华提出了自己的建议，他心底里打着小算盘，希望6恒这颗璀璨之星不要轻易被挖走，只要还在第二车间，就还是他麾下的兵。

“我看这个提议可行，就暂且按照这个方案试试看。毕竟他还年轻，多锻炼锻炼总没错，若不合适，我们再及时调整也不迟。”

主位上的杨厂长给出了明确的态度。

于是，关于6恒的新工作安排就此敲定——暂时任命他为轧钢厂第二车间第一生产线的副班长。

6恒，瞬间成了周围工友瞩目的焦点。

“小6，听说你通过了三个工种的考核，是真的吗？还有那个来视察的大领导也表扬了你，还跟你握手了？”