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陈响脸上露出一个恶毒的笑,“我倒要看看,你能躲过它几个拳头。”
说话间,那足足有姜南几个脑袋大的机械拳头迎面挥来,她连忙一个铲步下腰躲过,还没等喘口气,那大铁拳头居然又左右锤来一拳。
一个小时后,她全身湿透的倒在训练垫上。
汗水顺着额头流下,浸湿了她的睫毛,模糊了视野。
姜南呼吸急促地放空了大脑。
良久,陈响满意地拿出笔,将她今天的训练结果记录在册。
【4。身体机能敏捷,精神力觉醒,潜力巨大,有待开】
潜力课结束后是感知课。
自从王校长亲自接管了她的感知课后,姜南明显感觉到自己对于感知的掌控越来越熟练了。
当然,其中也离不开她在书上看到的一些旁门左道之法。
就拿昨天晚上在梁家生的事来说。
她脑子里第一时间想到的就不是王校长教她的,用感知向四周的雌性传递求救信号,而是书上所说的“利用一切间隙漏洞,攻占对方精神体,可短暂操控其身体”
。
事实证明,书上的办法的确更直接有效。
而且,回想起来。
她竟然觉得隐隐有一丝快感,那是一种前所未有的掌控感。
王校长和陈响两个的上课风格简直截然相反。
课程都开始二十来分钟了,王校长才慢悠悠地走进了教室。
她手里捧着几本精心挑选过的感知力训练教材,重重往讲台上一放,出沉闷地“咚”
声。
然后开始随机抽查前几天教姜南的课。
“你现在用感知力向我传递一句话。”
姜南“……”
校长大人,您就不能考核点有难度的课吗?
王校长眉头一拱,“姜南,还愣着干什么呢?你不会忘了怎么使用感知力传话吧?”
话音才落。
王校长的脑子里忽然闪过一个画面。
那是——姜南懒懒地抱臂靠在一侧墙壁上,神情哀怨道“校长,拜托您能不能不要老是考察第一节课教的东西。”
“姜南!谁教你用感知力传递画面的?”
她一个激灵站直了身体,眼珠左转了三圈,右转了三圈,最终决定还是不能把自己私下看书练习使用感知力的事抖出来。
于是便睁着眼睛说瞎话问“什么画面啊?我只是脑子里这么想的,我也不知道怎么回事啊,校长。”
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