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最後,醫生給了他一個地址,是隔壁縣城一家專門收養聾啞兒童的福利院,她想讓姜哲衍去接觸一下那些孩子的生活。
姜哲衍花了一個月時間,學會了基礎手語,坐上了去福利院的車。
在那裡,他和那些孩子相處得很好。姜哲衍通過手語和他們交流,語言能力不至於退化得太快。
經過老院長介紹,他認識了一個兩歲時因高燒失聰的孩子。因為之前學過拼音,他能說簡單的句子。
知道姜哲衍還有聽力,也能正常交流,就想讓他教自己讀課文。
姜哲衍那時候逃避社交,不想回學校,就給自己找了個去處,每周末坐一小時的高鐵,來到這個縣城的福利院。
「所以你就去義務當老師了?」
「嗯,在師範大學讀了這麼多年,會教書也很正常吧。」
姜哲衍開玩笑似的接話,完全感覺不彼時的痛苦和掙扎。
「你知道怎麼教聾啞人說話嗎?」姜哲衍握住他的手,搭在自己的喉結上,清晰緩慢地吐字,「兩隻手同時感受聲帶的震動,就能判斷自己的發音是否正確。」
紀光山學著他的樣子,抵住了自己的喉結,一字一頓地把他的話重複了一遍。
他只記得小時候,爸爸用這種方式教他念過音標。如今重拾這段回憶,感受著每個音節獨一無二的震動方式,紀光山不禁感慨規律的奇妙。
姜哲衍與他相視一笑:「第一個月,我教他讀了古詩。看著他從逐字逐句地拼湊,到完整、有韻律地朗誦……整個過程,真的非常震撼。」
生命的偉大正是在於,無論發生什麼,命運永遠無法扼殺他們前進的可能性。
從福利院回來後,姜哲衍主動聯繫了心理醫生,和她匯報這段時間的見聞。那時的他已經三個月沒有和人正常交流了,以至於聽到自己聲音,都感覺有些陌生。
三個月沒說話,姜哲衍聽說讀寫的能力都有所下降,又花了好幾個月時間復健。
其實姜哲衍一直沒說,在面試那天,紀光山的從容自信,讓他久違地動了心。
如果說接待外賓的名額是公事公辦,那橫向項目的翻譯,就是完全出於私人的邀請。
姜哲衍記不清從何時起,他開始依賴紀光山,將自己最不擅長的部分交給他;也記不清是哪天,他突然認真地收拾自己,mp4里的歌曲也變得輕鬆歡快起來。
傍晚的微風吹動著海面,送走了落日最後一點影子。
紀光山靠在他肩上,靜靜地吹著海風。心中的千言萬語,不知怎麼變成了十指相扣的手。
「可惜,你應該再也見不到我剛上大學時的樣子了。」提起往事,姜哲衍不免還是有些懷念。
「無所謂,我喜歡的是現在的你。」紀光山知道他想鼓勵自己,聽完這段經歷,覺得不該是同情與惋惜。
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