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“不走,罚吧,反正我们回去,父母也是唠唠叨叨,叫看书做作业的!既然这样,在哪听唠唠叨叨不是听,在哪看书不是看,在哪里做作业不是做?”
李毛妹,叶小菊,莫修武三个很干脆说,一副无赖相。不但把既是班主任,又是数学老师的警告置之肚外,还挑战似的说道反正回去,也是听父母的唠叨和看书做作业的。
他们三个说的话,直接把陈老师给气昏懵逼了。他是既恼火又是很无语,不过陈老师不能让李毛妹,叶小菊,莫修武这种挑战继续泛滥下去。
一泛滥下去那就是他这个教师的失职,他还希望这几个学生为其班级争光呢!
所以陈老师说:“你们三个骄傲了是吧?怎么可以这样说话呢?你们以为老师不敢处罚你们三个了是吗?老师讲你们听,以你们现在这种态度别说考取县实验中学那样的好初中了,恐怕镇上二中都不想要你们!”
“一个好的学校,首先录取的是那种成绩好,品行还好,又不骄不躁的学生。毕竟虚心使人进步,骄傲使人落后嘛!像县实验中学那种好学校,就不会收取骄傲自满的学生。”
“因为一个学生一旦有骄傲自满思想,成绩再好,因为品行不好,成绩很快就会下滑的。回去吧,别在这妨碍老师和二来同学交谈交谈了。”
陈老师语重心长说,既有警告又有劝告。最后一句话还改成了和二来同学交谈,可谓是苦口婆心,谆谆教导了。
陈老师转变之快让李毛妹,叶小菊,莫修武一时间很是难以适应。
他们三个不禁在心里问:陈老师还是之前那个,一心要留二来下来批评和罚做作业的陈老师吗?陈老师这葫芦里到底卖的是什么药,他不是在批评和罚二来做作业的吗?怎么又改成交谈了?
不过陈老师这一改口,却让二来如同看见了大赦的希望一般。
所以他说:“老师,要不让我也一起回去了吧?我叔,我娘,还有我奶奶都不在家了,家里有一大堆事情等着我去做呢!留人家下来到天黑才回家,家里的一大堆事还怎么做?!”
“别嬉皮笑脸的,现在晓得急了。之前干什么去了?要么不来学校上课,要么来学校上课了总是精神萎靡不振的!今天居然还在课堂上睡觉了,那个样子没有照相机。要是有相机的话,照个相让你看,你就知道自己怎么丑角了!”
陈老师人不坏,有时候就是有点急躁粗暴一点而已,说起话来不管不顾的。尤其是对待二来这样成绩优秀的学生,总有点恨铁不成钢,希望值特别的高。
希望值一高,他就看不得二来有一点瘕疵。一旦二来一有点瘕疵,陈老师就犯上急躁症想叨二来,甚至是严厉批评惩罚二来了。
完全忘记了二来的家庭正处在多事之秋,一个十二三岁的孩子,能承受来自父亲身陷囹圄,奶奶失踪,母亲住院转院就已经很是不错的了。你还严厉要求他不是往墙角里逼吗?
家里的一对大猪卖来给母亲转院治疗,牛鸡平白无故之间一夜全都死光了。家里除了还有点粮食以外,差不多是家徒四壁,扫地无灰。
就算他能考取再好的学校,大人都不在家,钱没了,田地又不能种上粮食,能不能去上学,谁来送他上学还两说呢!
处在这样情况下,别说是一个孩子了,就是大人也会萎靡不振的。
孩子不倒已经不错了,你还苛刻他说东道西的,不是往墙角逼是什么?
和莫老师一样,陈老师一直认定二来考取县实验中学是完全不成问题的。
稍稍努力一点,考取市春蕾那种一流的初中,也是一点问题都没有。只不过莫老师采取的是关心和疏导,而陈老师采取的则是严厉和堵截。
作品简介...
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