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第5章 还好命差点就没了（第2页）

那名教官哪知道是为了什么啊，支支吾吾半天说不出个所以然。

“报告，军训的目的是增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、立学、立行、立新”

的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力。此外，军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。”

3连的教官见有人越俎代庖，顿时恼羞成怒，眉间的伤疤给他增添一丝凶气，喊道，“我让你说话了吗。”

林听澜却不管那名教官的怒气，在学生说完之后，夸奖道，“回答的很好。”

见总教官也这么说了，那名教官自然也不能再说什么，只能把怒气全都往肚子里咽。

然后看向那名教官，“刚才那名同学已经把标准答案告诉你了，所以你的这个独创的军训方式对他们有什么好处吗？你要明白军训的主体是学生，而不是你，军人的职责是保护人民，而不是你用来耍威风的工具。”

那名教官再次哑火，面上臊得慌，却说不出一句为自己辩驳的话。

“回去写8oo字检讨，明天给我，另外刚才那名学生手机你记得赔偿一下她的损失。”

“是。”

后来有人问她，为什么不直接换一个教官呢，她说并不是所有的过错都需要赶尽杀绝，每个人都会犯一些错误，不要因为别人的一点毛病而抓着不放。

这个三连的教官叫何宇，她记得，两年前在火场之中不畏生死，冒死救出了所有人，在那场火灾中才没有一个人丧失生命，每个人都是多面的，不要因为一时的错误而否定所有。

她身为总教官的职责要做的是公平公正，不偏不倚，对于这位教官她要做的是奖惩分明，再观察几天，然后决定这位教官的去留。

晚上休息。

便有人组织了游戏环节，训练一个个的都喊累，结果一听游戏，瞬间炸开了锅。

“我来。”

“我也来。”

“我也来。”

最后这声喊的那叫一个中气十足，相隔百里那也洒洒水啦。

由于总教官的加入，虽然知道她的身份了，但她们一开始玩的也并不顺利，一个个拘谨的不上来。

“你们不来我就来了，输了的自己想才艺表演。”

半小时后，全军覆没。

林听澜跑的贼快，她们三十多个人愣是没撵上她一个。

很好，胜负欲上来了，由普通的丢手绢演变成了大型追击战。

“站住别跑，前后包抄，左翼夹击，一起上，我就不信了。”